Le monde change rapidement et nous aurons besoin d’enseignants brillants et créatifs pour faire en sorte que les jeunes aient les compétences et les connaissances nécessaires pour devenir des apprenants flexibles à vie. Les enseignants de 2030 étendront leurs cours au-delà de la salle de classe pour tirer des leçons du monde extérieur. Ils utiliseront la technologie pour améliorer l’apprentissage en se connectant avec des étudiants de communautés éloignées dans le monde entier ainsi que des expériences simulées allant de la plongée sous-marine dans l’Océan indien à l’exploration des pyramides égyptiennes. Ces technologies ne remplaceront pas les enseignants. Elles aideront plutôt à mieux guider les étudiants et à développer leurs aptitudes et les connaissances uniques.

 

Les enseignants de 2030 étendront leurs cours au-delà de la salle de classe pour tirer des leçons du monde extérieur.

L’apprentissage n’est pas une chose que l’on allume et que l’on éteint. Chaque instant offre plutôt une nouvelle possibilité d’approfondir nos connaissances et notre compréhension. En utilisant des outils pour mesurer et suivre la performance, les enseignants deviendront des experts pour comprendre ce dont un étudiant a besoin. Ils concevront des programmes d’apprentissage personnalisés pour aider les étudiants à réussir. Et, alors que les écoles se transformeront en pivot de la communauté et en cercles de réflexion, les enseignants entreprendront des rôles plus entrepreneuriaux incluant davantage de gestion et de leadership éclairé dans la société au sens large.

Exigences de l’emploi / compétences requises

Outre les compétences qui rendent les enseignements remarquables — incluant la communication, l’écoute active, la créativité, le leadership et la patience — les enseignants de 2030 devront aussi posséder des aptitudes en matière d’entrepreneuriat, d’organisation communautaire, de technologie ainsi que la capacité de comprendre et de gérer des données pour concevoir des programmes d’apprentissage personnalisés.